以红色资源赋能劳动教育——探寻“劳动·红”特色育人路径  

作　　者：章振乐 

机构地区：[1]浙江省杭州市富阳区富春第七小学教育集团

出　　处：《中国教师》2025年第2期27-30,共4页Teacher’s Journal

摘　　要：红色资源与劳动教育融合的“劳动·红”特色育人路径包含三个维度:一是创建“1+2+5”校园环境,营造“红色”氛围,传承“红魂”;二是嵌入多元课程,种植课校园耕读传薪火,音乐课借旋律述奋斗,科学课“造红船”悟精神;三是拓展红色研学,涵盖校内沉浸式体验、家乡深挖资源、内外联动强化传承。

关 键 词：红色资源 劳动教育 劳动·红 特色育人 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]