差异化教学视域下初中历史作业设计策略  

作　　者：杨瑞雪 

机构地区：[1]江苏省常州外国语附属双语学校,230000

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第5期28-31,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：作业是教育教学的重要途径,是课堂的重要补充。当前初中历史教学实践中,由于课堂规模大、教学任务繁重、教师时间精力有限等因素,初中课堂普遍采用“一刀切”的方式,即所有学生采用统一的作业形式和内容。然而,单一的作业无法满足学生差异化个性化的需求。

关 键 词：差异化教学 初中历史 初中课堂 任务繁重 作业设计策略 形式和内容 一刀切 个性化 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]