以小组合作探究推进深度学习  

作　　者：张素澍 

机构地区：[1]云南省曲靖经济技术开发区第一中学,655500

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第5期67-69,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：随着新课程标准、新教科书、新高考政策的实施,高中历史教学正经历着一场深刻的变革。传统的以教师为中心的教学模式正逐步向以学生为中心的探究式学习转变。本文旨在探讨小组合作探究如何促进学生的深度学习,并以“新时代中国特色社会主义的伟大成就”一课为例。

关 键 词：小组合作探究 深度学习 高中历史教学 新时代中国特色社会主义 探究式学习 新高考政策 新教科书 新课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]