基于问题解决的中学数学教学模式及应用效果研究  

作　　者：杨丽文 

机构地区：[1]江苏省前黄高级中学,213161

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第5期83-85,共3页

摘　　要：本文致力于探讨基于问题解决的中学数学教学模式及其在教育实践中的应用效果.通过对比分析传统教学与问题解决教学法在数学教学中的应用,评估后者在培养学生数学思维能力、问题解决能力及创新思维方面的成效.研究采用混合方法学,结合定量与定性数据,通过学生的学习成果、教师的教学日志及课堂观察收集相应数据.结果表明,基于问题解决的教学模式可显著提升学生的数学解题能力,增强他们的创新与批判性思维能力,同时也可为教师的教学策略提供新的方向.

关 键 词：问题解决 高中数学 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]