学习迁移理论在高中数学教学中的应用研究  

作　　者：吴春乔 

机构地区：[1]江苏省大港中学,212000

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第5期110-112,共3页

摘　　要：学习迁移理论是高中数学教学改革的主要理论之一,指的是将某项知识学习迁移到另一项知识学习过程的理论,能提升学生学习水平,使学生建构完善的知识体系.在高中数学课堂活动中,学习迁移理论的运用,能突破传统教学活动的桎梏,培养学生学习迁移能力,发展学生迁移思维,促进学生数学核心素养的提高.本文浅析学习迁移理论在高中数学教学的应用意义及应用要点,并立足学习迁移理论视角,探索高中数学课堂培养学生数学学习迁移能力的策略,以供借鉴.

关 键 词：学习迁移理论 高中数学 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]