例题变式教学在高中数学教学中的创新性研究  

作　　者：梁天厚 

机构地区：[1]广西岑溪市岑溪中学,543200

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第5期123-125,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度自筹经费重点课题(B类)《新高考背景下变式教学在高中数学课堂中的优化研究》;课题编号:2023B293。

摘　　要：在高中数学教学中,例题变式教学通过自主审题、灵活运用、总结升华三步,深化学生对知识的理解,提升学生的创新能力.本文基于认知心理学和数学教育理论,探讨例题变式教学的理论基础与实践策略,旨在促进数学教学的创新性发展.

关 键 词：变式教学 高中数学 创新教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]