系统论视角中华优秀传统文化教育探析  

作　　者：王文秀 

机构地区：[1]首都师范大学,100048

出　　处：《中学政治教学参考》2025年第7期24-27,共4页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：中华优秀传统文化教育承担着文化传承与发展及促进个体发展的双重使命,需要从系统论视角明晰中华优秀传统文化教育的核心要义,全面认识其构成要素、课程结构及价值意蕴,深入剖析当下面临的内部结构性问题和外部适应性挑战。基于此,可立足学生终身发展,构建一体贯通的中华优秀传统文化教育体系;优化中华优秀传统文化课程结构,充分发挥其育人价值;家校社形成教育合力,营造良好中华优秀传统文化教育氛围,推动中小学中华优秀传统文化教育的创新发展。

关 键 词：系统论 中华优秀传统文化 教育 中小学 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]