巧用思维导图教学提升初中数学复习课效率的探讨  

作　　者：闫心丽 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区塔城地区乌苏市第六中学,833000

出　　处：《数理天地(初中版)》2025年第5期104-106,共3页

摘　　要：初中数学知识的有效学习,要求学生充分发挥抽象思维和逻辑思维,积极地思考有关问题,才能实现综合素质和综合能力的全面发展.将思维导图运用到数学课堂的教学中,可以让复习课的效率更上一层楼,促进学生们进行理解记忆、学以致用,让他们感受到数学课程的魅力,同时也培养出良好的复习习惯.对于初三学生来说,已经进入复习备考阶段,因此,教师在进行数学复习课教学过程中,要尽可能地帮助学生掌握高效的复习方法.如何在数学复习课教学过程中应用思维导图帮助学生掌握高效的复习方法成为教师们需要研究与思考的问题.本文就初中数学复习课中思维导图应用价值进行分析与探讨.

关 键 词：思维导图 初中数学 复习课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]