基于核心素养的初中数学课程设计与实践  

作　　者：周云英 

机构地区：[1]山东省菏泽市牡丹区第二十二初级中学,274009

出　　处：《数理天地(初中版)》2025年第5期131-133,共3页

摘　　要：随着教育改革的深入,初中数学课程设计逐渐转向以核心素养为导向的教学模式.本文探讨如何在初中数学课程中有效融入核心素养的培养,旨在提升学生的数学思维能力、解题能力和实际应用能力.通过科学的问题设计、丰富多样的教学活动以及现代教学手段的运用,构建以核心素养为中心的数学课堂,促进学生的全面发展.在课程设计过程中,教师需结合课程标准和学生实际情况,对单元教学内容进行结构化设计,明确知识主线和关联,使教学更具系统性和连贯性.本文通过创设真实情境、激发学习兴趣、培养数学思维和提供合适的学习资源,为初中数学课程设计与实践提供具体策略和实施路径.

关 键 词：核心素养 初中数学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]