基于校本教研的高中物理教学策略优化研究  

作　　者：陈旭 

机构地区：[1]山东省单县第二中学,274300

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第4期86-88,共3页

基　　金：2024年菏泽市教育教学研究的一般课题,课题名称《以校本教研促进高中物理教学质量提高的研究》,课题编号:2014557。

摘　　要：校本教研通过教师主动参与和团队合作,深入解决实际教学问题,提高教育实践的针对性和有效性.特别是在高中物理教学中,校本教研有助于优化教学策略,增强学生兴趣,提升教师专业素质.此外,这一模式还促进教学方法的多样化和教学环境的改善,为提高教学质量提供持续的支持和创新动力.

关 键 词：校本教研 高中物理 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]