视频结合PBL教学用于胸腔镜下肺癌根治术配合+荧光系统使用的实习生知识掌握情况观察  

作　　者：苏秋艳 陈丽娟 梁嘉丽 

机构地区：[1]广东医科大学附属第二医院,广东省湛江市524003

出　　处：《进展》2025年第4期230-232,共3页

摘　　要：目的:研究和分析视频结合问题式学习(PBL)教学对实习生胸腔镜下肺癌根治术+荧光系统使用知识掌握情况的影响。方法:选择我院手术室60名实习生作为研究对象,参加实习时间2022年1月—2023年12月,通过计算机随机数字软件生成数字1~60,双数者为对照组(n=30),行常规教学;单数者为观察组(n=30),行视频结合PBL教学。观察和对比教学前后两组实习生自主学习能力、对教学方式主观评分变化。结果:教学3个月后两组实习生自主学习能力评分升高,且观察组更高(P<0.05)。教学3个月后两组实习生对教学方式主观评分升高,且观察组更高(P<0.05)。结论:视频结合PBL教学可提高实习生的自主学习能力,改善其对胸腔镜下肺癌根治术配合+荧光系统使用实习生知识掌握情况。

关 键 词：视频教学 PBL教学 胸腔镜下肺癌根治术 荧光系统 实习生 知识 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R715[文化科学—教育学]