基于“5E”开展数学跨学科主题活动——“土圭之法的故事”设计与实施  

作　　者：李杨杨 吴骏[1] 丁雪艳[2] 

机构地区：[1]云南师范大学初等教育学院,650092 [2]云南师范大学附属小学,650031

出　　处：《教育研究与评论(小学教育教学)》2025年第1期84-91,共8页Research and Review on Education

基　　金：云南省研究生优质课程“小学课程与教材研究”建设项目的阶段性研究成果。

摘　　要：基于“5E”教学模式,设计与实施数学跨学科主题活动“土圭之法的故事”,将核心问题确定为“古人如何确定时间?”,进而设计“古人如何判断时间?”“土圭之法与二十四节气有什么关系?”“如何说明‘立杆测影’的结果?”“不同地点的时间有何差异?”4个子问题,以及5个活动任务,由此安排4个课时实施教学。教学效果反馈表明,这一活动不仅提高了学生综合运用数学跨学科知识解决问题的能力,而且培养了学生的家国情怀,增强了学生的文化自信。

关 键 词：小学数学 跨学科主题活动 “5E”教学模式 土圭之法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]