高中语文“学案导学”教学模式实践探究  

作　　者：管建军 

机构地区：[1]甘肃省兰州市高新区兰州天立学校

出　　处：《教育界》2025年第6期29-31,共3页

摘　　要：文章解读“学案导学”模式的基础、核心和本质,以发挥学案价值、科学导学、平等互动为目标,提出按照设计学案、分析学案、分层导学、成果展示的步骤落实高中语文“学案导学”模式,并针对每个步骤提出具体实践策略,确保导学案内容经过综合考量且科学合理,能够发挥出应有的价值和作用。

关 键 词：高中语文 “学案导学”模式 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]