基于学习任务群的小学语文写作创新教学研究  

作　　者：朱陆军[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市城中小学校

出　　处：《教育界》2025年第6期74-76,共3页

摘　　要：写作是培养学生语言运用能力和思维能力的重要途径,但现有的写作教学模式存在形式单一、缺乏创新等问题,限制了学生写作水平的提升。基于此,文章探讨学习任务群这一教学模式在小学语文写作教学中的创新性应用,分析学习任务群的特征及其对提升学生写作能力的作用,提出多种教学策略,旨在为小学语文写作教学提供新的思路与方法。

关 键 词：小学语文 写作教学 学习任务群 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]