小学低年级语文“非纸笔”测评模式构建与实践  

作　　者：罗瑞燕 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安区东方小学,广东深圳518105

出　　处：《视周刊》2025年第5期46-46,共1页

摘　　要：“非纸笔”测评,是一种与传统的笔试相比较的评价手段,其依据学生的技能、伦理和实际操作经验,采取情景化、模块化、游戏化以及跨学科的手段,研究学生如何整合应用已有知识来处理问题并完成任务,从而进行全方位的评价。“非纸笔”测评,作为一种展示性的测评方式,正在得到教师、学生以及家长的广泛欢迎。

关 键 词：游戏化 展示性 测评模式 实际操作经验 情景化 小学低年级语文 测评方式 整合应用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]