“三新”背景下,中小学考题改革需循性而行  

作　　者：孔凡哲 

机构地区：[1]中南民族大学教育学院

出　　处：《教育家》2025年第9期14-15,共2页Educator

摘　　要：随着教育改革的不断深入,在新教材、新课标、新高考的背景下,中小学考试命题改革已成为教育领域备受关注的重要议题。近期,多地在考题改革实践中涌现出了具有应用性、探究性与开放性等特点的题型。这些现象表明,对考试命题的研究迫在眉睫。中小学考题改革应遵循命题规律,循序渐进“三新”背景下,新教材的推广运用带来了教学内容的更新与编排结构的调整,新课程标准则为教学活动确立了崭新且精准的方向与要求,新高考模式的施行更是深刻地影响着人才选拔的准则和方式。

关 键 词：命题规律 新教材 中小学 新高考模式 编排结构 新课标 人才选拔 考题改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]