推动我国高校科技通识课程高质量发展的思考  

作　　者：刘天伟 高潇怡[1] 赵沛 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部 [2]中国科普研究所

出　　处：《中国科技教育》2025年第2期6-7,共2页China Science & Technology Education

摘　　要：科技通识课程是高校基于通识教育理念,面向全体大学生开设的非专业性科学与技术课程[1]。2024年12月首次修订并实施的《中华人民共和国科学技术普及法》中明确指出,“高等学校应当发挥科教资源优势,开设科技相关通识课程”,在此背景下,探讨高校科技通识课程发展具有重要的时代意义。

关 键 词：通识课程 通识教育理念 高校科技 科教资源 面向全体 非专业性 高等学校 《中华人民共和国科学技术普及法》 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]