科教资源

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深化龙江科教融合发展研究
《知与行》2025年第2期67-73,共7页刘世佳 曲阳阳 钟世威 
国家社会科学基金项目“东北地区人口收缩对东北振兴战略的联动影响机制及应对研究”(20BRK002)。
黑龙江省具有丰富的科教资源,当前面临着“实现高水平科技自立自强,有利于东北把科教和产业优势转化为发展优势”的重大机遇,应当积极破解教育系统与科研系统目标定位相割裂、考核评价体系相割裂、资源分配相割裂、文化氛围及工作环境...
关键词：黑龙江省 科教资源 科教融合 
陕西科技金融:创新为核,智领未来
《当代金融家》2025年第3期39-39,共1页本刊编辑部 
陕西省是我国承东启西的重要区域和战略腹地,同时又是科教大省、人才大省.拥有坚实的产业基础和丰富的科教资源。习近平总书记指出,陕西要实现追赶超越,必须在加强科技创新、建设现代化产业体系上取得新突破。在金融领域,陕西省积极响应...
关键词：科教资源 创新实践 实体经济发展 商业银行 金融领域 深度融合 科技金融政策 追赶超越 
馆校合作 助力“双减”
《河南教育(基教版)(上)》2025年第2期33-33,共1页崔丽芳 马青燕 
近年来,沙口路小学致力创新课堂教学方式,优化课程实施品质,不断延伸课后服务,努力让每一个孩子“全面而有个性地成长”。同时,与郑州科技馆深度合作,探索出助力“双减”的“621”工作模式。一、优化顶层设计,优化合作路线图“621”工...
关键词：馆校合作 课堂教学方式 优化课程 深度合作 科教资源 科学素养 顶层设计 科技馆 
安徽省康复辅助器具产业发展现状、问题与对策建议
《中国民政》2025年第3期41-43,共3页张臻 李明敏 
“人人享有康复服务”是习近平总书记对残疾人康复工作提出的明确要求。康复辅助器具是改善、补偿、替代人体功能和实施辅助性治疗以及预防残疾的产品,其产业涵盖产品制造、配置服务、研发设计等,属新兴产业和民生福祉产业。近年来,安...
关键词：科教资源 新兴产业 供需对接 人体功能 辅助性治疗 康复辅助器具 研发设计 政策扶持 
推动我国高校科技通识课程高质量发展的思考
《中国科技教育》2025年第2期6-7,共2页刘天伟 高潇怡 赵沛 
科技通识课程是高校基于通识教育理念,面向全体大学生开设的非专业性科学与技术课程[1]。2024年12月首次修订并实施的《中华人民共和国科学技术普及法》中明确指出,“高等学校应当发挥科教资源优势,开设科技相关通识课程”,在此背景下,...
关键词：通识课程 通识教育理念 高校科技 科教资源 面向全体 非专业性 高等学校 《中华人民共和国科学技术普及法》 
利用地方教育资源厚植学生家国情怀——以“武昌伢爱武昌”主题教育活动为例
《湖北教育》2025年第6期46-47,共2页李季 谭萌萌 
武昌,有着1800年的建城史,历史悠久,文脉绵长,科教资源丰富。武汉市武昌区教育系统挖掘和梳理武昌城1800年发展中沉淀的优秀文化资源,将其转化为可供中小学生学习、实践体验的教育资源,谋划好、开展好各类活动,抓好“武昌伢爱武昌”主...
关键词：主题教育活动 实践体验 武汉市武昌区 家国情怀 教育资源 科教资源 中小学生 厚植 
推动天开高教科创园主动融入京津冀协同创新体系
《求知》2025年第2期30-33,共4页华强 赵绘存 
天津市哲学社会科学智库项目“关于天开高教科创园高质量可持续发展研究”(TJZDDY23-06)的阶段性成果。
2024年春节前夕,习近平总书记视察天津时强调,“发挥科教资源丰富等优势”“加强科创园区建设”“加强与北京的科技创新协同和产业体系融合”。习近平总书记的重要讲话为天开高教科创园(以下简称“天开园”)高质量发展指明了方向。用好...
关键词：科教资源 区域创新 资源禀赋 科创园 体系融合 高教 主动融入 创新协同 
汇聚合力助推高标准科创园区建设
《中国纪检监察》2025年第3期22-23,共2页薛阳 郭震 
2024年2月,习近平总书记在天津视察时指出,天津作为全国先进制造研发基地,要发挥科教资源丰富等优势,在发展新质生产力上勇争先、善作为。牢记总书记殷殷嘱托,天津市各级纪检监察机关以监督聚力高标准建设天开高教科创园(以下简称天开园...
关键词：科教资源 纪检监察机关 高标准建设 生产力 
构建“双15科教生态圈”的思考与探索——以成都市锦江区为例
《四川教育》2025年第1期12-13,共2页李亦非 雷彩珍 
成都市锦江区是成都市中心城区,区位优势显著,科教资源丰富,被中国科学技术协会授予“全国科普示范区”。锦江区委、区政府历来高度重视科教资源整合,提高科教基地资源转化率,积极培育科教队伍,创新构建以学校、家庭为双圆心,科教实践...
关键词：科学研究事业 成都市锦江区 科教资源 思考与探索 生态圈 区位优势 创新构建 成都市中心 
探索构建贯通式科技成果转化体系
《群众》2025年第2期39-40,共2页高颖 秦天辰 
提高科技成果转化水平,是科技创新和产业创新对接的“关口”,是培育和发展新质生产力的关键一环。作为全省科教资源最为集中的区域之一,南京市栖霞区抓住部省共建全国高校区域技术转移转化中心(江苏)机遇,立足区域教育、科技、产业、人...
关键词：校企联合 贯通式 科教资源 科技成果转化 创新优势 产学研合作创新 深度融合 南京市栖霞区 
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