新农科背景下“液压传动”课程虚拟实验教学模式的构建  

作　　者：吴志宏 

机构地区：[1]本溪开放大学,辽宁本溪117000

出　　处：《贵州农机化》2025年第1期52-55,共4页

基　　金：2022年度辽宁省现代远程教育学会课题(XNFZ-06)。

摘　　要：针对在新农科背景下,“液压传动”课程传统实验教学模式受限于设备、场地等因素,难以满足现代农业技术发展需求的问题,提出构建“液压传动”课程虚拟实验教学模式,以弥补传统实验教学的不足。该模式利用虚拟实验技术,模拟真实的实验环境,让学生在虚拟空间中进行实践操作。论述了虚拟实验教学模式的理论基础、技术支撑以及设计与实施过程,并通过实际应用证明了其教学效果。结果表明,虚拟实验教学模式能够显著提高学生的实践能力和学习兴趣,同时降低实验成本,提高实验安全性,为“液压传动”课程的实验教学改革提供了新的思路和方法,也为推动新农科背景下农业机械化与自动化的发展提供借鉴。

关 键 词：新农科 液压传动 虚拟实验教学 教学模式 实践能力 农业机械化及其自动化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]