近20年地理实验教学研究进展和发展对策  

作　　者：甘紫君 李治国[1,2] 朱新玉[1,2] 贺振[1,2] 范况生[1,2] 

机构地区：[1]商丘师范学院河南省黄河故道生态保护与治理工程技术研究中心,河南商丘 [2]商丘师范学院河南省绿色技术创新示范基地,河南商丘

出　　处：《中学地理教学参考》2025年第5期4-8,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：商丘师范学院基础教育课程改革研究项目(2022-JC-09);河南省教师教育课程改革研究项目(2024-JSJYZD-022、2023-JSJYZD-060);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX505)的阶段性研究成果。

摘　　要：利用CiteSpace分析工具,对2004—2023年间中国知网收录的有关地理实验教学的文献进行了分析研究。研究发现:地理实验教学领域的发文量显著增长,但多由单一作者独立完成,跨机构合作有限;“地理实践力”“实验教学”等关键词的热度较高,各文献关键词相互关联,构成了一个复杂的交叉网络,并呈现出多元化发展的趋势。据此,提出了关于地理实验教学的发展对策。

关 键 词：实验教学 地理教育 CiteSpace可视化分析 研究动态 热点趋势 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G353.1