2012—2023年中国香港中学文凭考试地理科试题特点分析及启示  

作　　者：梁泳欣 崔东 

机构地区：[1]伊犁师范大学资源与环境学院,新疆伊犁

出　　处：《中学地理教学参考》2025年第5期54-57,72,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：“新时代背景下高中学生国家安全意识在地理教学中的培养研究”(XJ2024G264);2023年度伊犁师范大学教育教学研究和改革项目“‘读思达’教学法在高校地理教学中的实践研究”(YSZD202302);伊犁师范大学一流本科专业“地理科学”建设项目的研究成果。

摘　　要：2012年香港地区考试及评核局为响应“三三四”学制改革,举行了首次中国香港中学文凭考试。为了深入了解中国香港中学文凭考试地理科试题特点,对2012—2023年的试题进行了详细分析。结果表明:试题内容本土化突出,且题量较大;图像试题比例较大,注重多种图像的组合使用;试题情境突显生活化,充分发挥试题的德育功能;试题形式和设问开放性较高,鼓励学生勇于创新。通过汲取中国香港中学文凭考试地理科试题设计的有益经验,针对内地高考地理试题的命制提出了建议。

关 键 词：中国香港中学文凭考试 地理试题 试题特点 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]