核心素养视角下项目式学习的设计与实践研究--以《小学课程与教学论》为例  

作　　者：朱黎雨 

机构地区：[1]西昌民族幼儿师范高等专科学校,四川西昌615000

出　　处：《特区教育》2025年第8期31-33,共3页

基　　金：西昌民族幼儿师范高等专科学校校级课题“基于项目式学习理论视角下的高职师范生教学方法的优化研究--以西昌民族幼儿师范高等专科学校为例”(XYKY202204)的研究成果;西昌民族幼儿师范高等专科学校精品课程“小学课程与教学论”(XYJP202302)。

摘　　要：在教育理念不断革新的当下,培养学生的核心素养已成为教育的核心任务。这不仅关乎学生个体的全面发展,更是适应社会快速变迁的必然要求。高校师范生作为未来教育事业的中坚力量,其培养质量直接影响基础教育的水平。项目式学习作为一种创新的教学方法,与师范类专业认证理念高度契合,为《小学课程与教学论》课程改革提供了新的思路。文章深入探讨在核心素养视角下,如何将项目式学习应用于《小学课程与教学论》的教学中,旨在提升师范生的专业素养与实践能力,为培养高素质的小学教师提供有益参考。

关 键 词：核心素养 项目式学习 师范生培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]