基于五育融合的初中数学校本作业实践研究  

作　　者：沈雪华 

机构地区：[1]福建省诏安第一中学,福建漳州363500

出　　处：《特区教育》2025年第8期121-123,共3页

基　　金：2023年度漳州市基础教育课程教学研究“五育融合下初中数学校本作业的建构与实践研究”(ZJKTY23051)。

摘　　要：五育融合理念作为全面育人思想的核心,为作业设计提供了新的方向。初中数学教学中,校本作业不仅是课堂教学的延续,更是学生能力培养的重要载体。基于五育融合理念,校本作业的设计需要兼顾德智体美劳的全面育人目标,充分发挥学科特点与作业功能,以实践为导向,注重学生个性发展与综合能力提升。通过优化作业内容、创新实施策略和完善评价体系,能够有效提升作业的教育价值,为实现“五育并举”的教育目标提供实践依据。

关 键 词：五育融合 初中数学 校本作业 作业改革 实践策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]