将部编版高中语文课文转化为作文素材的探究  

作　　者：魏巍 

机构地区：[1]江苏省昆山中学,江苏昆山215300

出　　处：《学周刊》2025年第11期43-45,共3页Learning Weekly

基　　金：昆山市教育科学2023年度规划课题“高中语文作文教学有效运用教材策略研究”(课题编号:y/2022055)研究成果。

摘　　要：在高中语文教学中,教师应以教材为载体,在课堂上积极与学生互动,分析学生的学习情况,制订完整的教学计划。随着新高考的深入,对学生的语文写作能力和选材要求也逐渐提高。然而,通过调查发现,很多高中生的材料运用能力较弱,写作技巧不熟练,甚至有写作恐惧症。根据高中语文写作教学的现状和一线教学的具体实例可以发现,高中语文作文教学可以有效地利用教材素材,从文章逻辑、多向思维、积累方法等方面提升学生的写作水平,逐步提高学生的语文素养。

关 键 词：作文教学 语文教材 素材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]