新课标背景下高中生数学思维能力的培养策略  

作　　者：阚婷[1] 

机构地区：[1]山东省桓台第二中学,山东淄博256400

出　　处：《数学学习与研究》2025年第4期2-5,共4页

摘　　要：在高中数学课程中,培养学生的数学思维能力,对于打破学生固有的思维定式、提升学习质量以及促进学生学科核心素养的全面发展具有重要意义.为有效培养高中生的数学思维能力,文章在分析数学思维能力内涵与重要性的基础上,提出教师应精心组织一系列教学活动,这些活动应涵盖探究知识本质、探索变式规律、促进思维发散以及增强学习效果等方面,旨在通过这些活动发展学生的抽象思维、归纳概括思维等多元数学思维能力,为学生的全面发展奠定坚实基础.

关 键 词：新课标 高中数学 数学思维能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]