数学主导下跨学科的“综合与实践”教学策略研究  

作　　者：刘华欣 张颖[1] 吴文溪 

机构地区：[1]天水师范学院数学与统计学院,741001

出　　处：《数理天地(初中版)》2025年第4期108-110,共3页

基　　金：天水师范学院研究生导师教育研究项目,立项时间:2024.1,项目名称:数学主导下跨学科的“综合与实践”教学研究,(TYXM2402);天水师范学院校级教改项目,立项时间:2021.1,项目名称:疫情防控常态化下高等数学“课程思政”育人模式的探索与实践,(20210133147);天水师范学院研究生创新引导项目,立项时间:2024.1,项目名称:基于核心素养的高考数学情境化试题评析与教学建议,(TYCX2439)。

摘　　要：在多学科交叉融合的大背景下,数学成为培养学生综合素养的一门基础性的重要学科,而跨学科的实践教学也成为一种重要的培养方式.在目前的融入跨学科的“综合与实践”主题课程开展中,缺少教学实施策略和实际教学案例.本文从初中数学教学的角度出发,对跨学科的“综合与实践”课程的教学策略进行深入的分析和研究,在创新和融合学科教学资源的同时,探索初中数学“综合与实践”的更多可能性,旨在为初中数学“综合与实践”课程教学提供更多实用的方法论,并为其他学科的交叉融合提供有价值的参考和经验.

关 键 词：初中数学 综合与实践 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]