幼儿教育教学中培养幼儿动手操作能力策略探讨  

作　　者：赖晓芳 

机构地区：[1]福建省龙岩市武平县电化教育中心

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2025年第2期180-182,共3页

摘　　要：幼儿正处于成长的黄金时期,幼儿园教育教学活动不仅承载着传授知识的任务,更肩负着促进幼儿全面发展的重任。其中,动手操作作为幼儿探索世界、认知事物、表达自我及解决问题的基本方式,能够促进幼儿感官的敏锐性、思维的灵活性以及创造力的发展。对此,本文通过分析幼儿教育教学中培养幼儿动手操作能力的意义,在此基础上研究幼儿教育教学中培养幼儿动手操作能力的策略。

关 键 词：幼儿教育 动手操作能力 培养策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]