基于任务的初中音乐单元整体教学设计与实践研究  

作　　者：曾月华 

机构地区：[1]福建省厦门市海沧中学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2025年第2期183-185,共3页

摘　　要：单元整体教学设计强调单元知识的内在联系,避免碎片化教学,注重知识的纵向深入与横向关联。初中音乐单元整体教学中的学习任务不仅能够激发学生的音乐学习兴趣,提高学生的音乐表现力和创造力,还可以促进学生团队合作能力的提升。这就要求教师围绕教学单元进行教学设计,并整合与该单元相关的核心素养目标,形成一系列具有内在逻辑联系的教学活动。对此,本文深入探索基于任务的初中音乐单元整体教学设计策略,旨在从学生的实际需求和认知发展规律出发,提出单元整体教学设计思路。

关 键 词：初中 音乐 单元整体教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]