基于人工智能赋能小学美术教学策略探索  

作　　者：张廷林 

机构地区：[1]武威师范学校附属小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2025年第2期189-191,共3页

摘　　要：人工智能技术以其强大的数据处理能力、个性化的学习推荐以及丰富的交互体验,为小学美术教学提供了新的思路与工具。人工智能技术与小学美术教学结合,不仅能够丰富美术教学形式,使美术教学变得更为直观且便捷,还能够推动教育管理的自动化进程,实现教学评价的智能化与个性化,对促进学生全面发展具有重要的意义。对此,本文通过分析人工智能赋能小学美术教学的意义,在此基础上探讨基于人工智能赋能小学美术教学策略,以期为小学美术教育注入新的活力。

关 键 词：人工智能 小学美术 教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]