基于“学为仁,臻而美”教学主张的小学音乐教学实践探索  

作　　者：郑琳 

机构地区：[1]福州市鼓楼实验小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2025年第2期192-194,共3页

摘　　要：音乐是小学教育的重要组成部分,也是培养学生音乐基础知识与技能、音乐审美素养的重要载体。“学为仁,臻而美”这一教学主张,深刻揭示了教育的本质目的在于培养具有仁爱之心与追求美好境界的人格。将这一理念融入小学音乐教学实践,旨在通过旋律与节奏的律动,引领学生在音乐的世界里学会感知美、创造美,进而培育他们成为内心温暖、情感丰富、审美高雅的新时代少年。对此,本文通过分析教学主张的理论依据,研究开展教学主张的基本内涵,在此基础上探讨基于“学为仁,臻而美”教学主张的小学音乐教学实践策略,以期为提升小学音乐教学质量、促进学生音乐素养与综合素养的协同发展提供有益的参考与借鉴。

关 键 词：小学音乐 “学为仁 臻而美” 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]