中国式现代化理论为“概论课”教学注入活水  

作　　者：刘上琼 

机构地区：[1]桂林电子科技大学

出　　处：《当代广西》2025年第3期30-30,共1页

摘　　要：党的二十大报告对中国式现代化理论进行了系统的阐释,形成了马克思主义中国化时代化的最新理论成果。这一理论不仅是对中国式现代化道路的深刻总结,也为推进世界现代化进程提供了新范式。作为高校思政课的重要组成部分,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(以下简称“概论课”)承担着引导学生理解马克思主义中国化进程的任务,将中国式现代化理论融入“概论课”,既是思政课教育与时俱进的需要,也是提升教学实效的关键。通过全过程融入、比较式融入和立体式融入三种路径,可增强教学的系统性、针对性和时代感,为培养具有道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的新时代青年奠定坚实基础。

关 键 词：概论课 教学实效 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 高校思政课 思政课教育 立体式 注入活水 文化自信 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]