核心素养视域下随文识字的实践  

作　　者：帅静雯 

机构地区：[1]江苏省南京市拉萨路小学

出　　处：《七彩语文》2025年第8期53-54,共2页

摘　　要：随文识字是寓识字于语文实践之中,引导学生亲身体验,在语境中探寻识字规律,在识字教学中时刻凸显语言的建构与运用,紧密关注学生思维的发展与提升,不断追求审美的鉴赏与创造,处处蕴含文化的传承与理解。

关 键 词：核心素养 随文识字 识字规律 语境 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]