小学数学解题教学中学生逻辑推理能力的培养策略——以“多边形的面积”为例  

作　　者：叶雪燕 

机构地区：[1]厦门海沧华附实验小学,福建厦门361000

出　　处：《数学学习与研究》2025年第5期158-161,共4页

摘　　要：逻辑推理能力的培养有助于发展学生的思维能力,包括抽象思维、批判性思维和创造性思维等,这些思维能力对于学生未来的学习与生活具有重要作用.在小学数学解题中,教师注重培养学生的逻辑推理能力,将各个知识点有机串联,引导学生进行具体的学习与探究,不仅能够提升小学数学教学成效,而且能够提升学生的数学素养和综合能力.基于此,文章以人教版五年级上册“多边形的面积”为例,通过论述数学逻辑推理能力的含义及其在解决多边形面积问题中的作用,分析“多边形的面积”章节的教学内容,探讨了小学数学解题教学中学生逻辑推理能力的培养策略,旨在有效培养学生的逻辑推理能力,促进学生数学思维的深度发展.

关 键 词：小学数学 逻辑推理能力 “多边形面积” 解题教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]