新课标背景下初中数学单元整体教学实践探索  

作　　者：张海燕 

机构地区：[1]江苏省泰州中学附属初级中学,江苏泰州225300

出　　处：《数学学习与研究》2025年第8期6-9,共4页

摘　　要：在新课标背景下,单元整体教学成为提升数学教学质量、促进学生全面发展的有效手段.单元整体教学可将相关知识整合起来,完整地呈现给学生,帮助学生构建完善的知识体系,满足系统化学习和记忆的需求.文章从单元整体教学的应用意义入手,剖析当前数学教学在教学内容、教学方法和评价体系等方面存在的不足,并提出具体的单元整体教学策略,旨在通过科学划分单元结构、明确教学目标、优化教学设计、构建多元评价体系等方式,有效增强数学教学效果,促进学生数学核心素养发展.

关 键 词：新课标 初中数学 单元整体教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]