跨学科整合视角下小学数学教学模式创新策略探究  

作　　者：李作春 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区四坝镇九年制学校,甘肃武威733000

出　　处：《数学学习与研究》2025年第8期134-137,共4页

摘　　要：随着教育改革的不断深入,传统单一学科教学模式的局限性愈发凸显.数学作为小学教育阶段的重要学科之一,其教学模式的创新意义重大.在跨学科整合视角下进行小学数学教学,既是顺应素质教育发展的客观需求,也是推动学生全面发展的重要路径.基于此,文章对跨学科整合理念进行了概述,分析了在跨学科整合视角下进行小学数学教学的意义,以及结合实际探讨了跨学科整合视角下小学数学教学模式创新的路径,旨在给小学数学教学工作的创新与改革提供一点有价值的参考.

关 键 词：跨学科整合 小学数学 数学教学 教学模式创新 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]