新课标背景下小学数学试卷讲评课教学策略探究——以“两、三位数乘一位数”试卷讲评为例  

作　　者：陈斐 

机构地区：[1]江苏省南京市南湖第二小学,江苏南京210017

出　　处：《数学学习与研究》2025年第8期158-161,共4页

摘　　要：新课标背景下,小学数学考试命题主要评估学生核心素养达成及发展情况.进行试卷讲评,可帮助学生理解数学考试内容,指导学生反思数学问题解决过程中的不足,从而提高学生的数学分析、问题解决能力.文章以苏教版三年级数学上册“两、三位数乘一位数”试卷讲评为例,重点研究新课标背景下的小学数学试卷讲评课教学策略,从课前准备、课中实施、教学评价三个层面出发,分别论述不同阶段教师应采取的具体教学策略,以期为进一步提高小学数学讲评课教学质量提供参考.

关 键 词：新课标 小学数学 试卷讲评课 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]