“做数学”是培养学生数学思维能力的重要方式——以“角(2)”教学为例  

作　　者：何飞飞 

机构地区：[1]甘肃省礼县肖良乡九年制学校,742231

出　　处：《数学教学通讯》2025年第5期55-57,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：研究者从探讨“做数学”的本质开始,以“角(2)”一课的教学为例,详细说明了如何在“做数学”的过程中培养学生的数学思维能力,并提出“巧搭‘脚手架’,促进思维跃升”“发挥等待艺术,做到静待花开”的教学思考.

关 键 词：做数学 数学思维 角 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]