核心素养下趣味发声练习在小学音乐歌唱教学中的运用  

作　　者：张金玲 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区麒麟中心小学

出　　处：《新课程导学》2024年第34期60-62,共3页

基　　金：2023年度(第十二期)江宁区“个人课题”“核心素养下科学的发声方法助小学音乐课堂效率的研究”(课题编号为LX_646040)的研究成果。

摘　　要：核心素养教育理念的提出对小学音乐歌唱教学改革产生了巨大的影响,在音乐歌唱教学活动中,教师应基于核心素养教育,积极探索多种音乐教学方法,从而提高学生音乐艺术感知能力,发展音乐艺术核心素养。文章从核心素养培养着手,探究音乐歌唱教学中利用趣味发声练习锻炼学生音乐歌唱能力、提高学生音乐核心素养的措施,以期提升学生艺术核心素养,培养学生综合能力。

关 键 词：核心素养 趣味发声练习 小学音乐 歌唱教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]