新课标下初中数学阅读能力测评的指标与方法研究  

作　　者：佘碧新[1] 

机构地区：[1]福建省莆田市教师进修学院

出　　处：《新课程导学》2024年第34期99-102,共4页

基　　金：福建省莆田市教育科学“十四五”规划立项课题“新课标导向下的初中数学阅读策略与能力测评实践研究”(课题编号为PTJYKT23137)的研究成果。

摘　　要：本研究旨在构建初中生数学阅读能力评价指标体系,以适应信息时代数学化信息不断增加对数学阅读能力提出的高要求。针对当前缺乏数学阅读能力评价研究的现状,本研究将运用教育评价的相关理论,结合因素分解法、调查法和层次分析法等方法,系统地构建一套科学、合理的评价指标体系,为初中数学的教学实践提供有益的参考和指导。

关 键 词：数学阅读能力 评价指标体系 教育评价 因素分解法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]