积极心理学视域下中学心理健康教育模式探讨  

作　　者：李清 

机构地区：[1]福建省莆田市涵江区教师进修学校

出　　处：《新课程导学》2024年第36期9-12,共4页

摘　　要：传统的心理健康教育模式往往侧重于问题导向,即关注并解决学生的心理障碍和问题行为,忽视了对学生积极心理品质的培养与发展,难以从根本上提升学生的心理健康水平。因此,教师有必要从积极心理学的视角,探索更加全面、有效的中学心理健康教育模式。文章阐述积极心理学的内涵,在此基础上,深入探讨积极心理学视域下中学心理健康教育模式的构建策略,以期为中学生的心理健康成长提供有力支持。

关 键 词：积极心理学 心理健康教育 生态系统理论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]