“双新”背景下小学英语阅读课的教学技巧  

作　　者：梅晶晶 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区谷里庆兴路小学

出　　处：《新课程导学》2024年第35期28-31,共4页

摘　　要：文章概述了“双新”背景下小学英语阅读课教学难点,并探索了几点针对性的阅读课教学技巧,提出教师可通过精心导入语篇激发学生的阅读兴趣,结合梯度任务加强学生阅读深度,补充资源拓宽学生思考范围,提供总结导图辅助学生有效整合所学知识,组织合作交流提升学生阅读效果,旨在深化阅读课教学效果,提升小学英语阅读教学质量。

关 键 词：“双新”背景 小学英语 阅读课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]