HPM视角下的项目化学习——以“等比数列前n项和公式”教学设计为例  

作　　者：傅立明 

机构地区：[1]江苏省苏州市甪直高级中学,215127

出　　处：《中学数学月刊》2025年第3期44-46,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：基于HPM相关理论,以计划生育、选美大赛、韬光养晦、订立制度、小试牛刀、点石成金6个部分展开项目化学习教学设计,激发学生讨论、探究等比数列前n项和公式及推导方法.

关 键 词：HPM 项目化学习 等比数列 前N项和 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]