小学语文整本书阅读中支架式教学应用——以《海鸥乔纳森》整本书教学为例  

作　　者：杨涛 赖明婷 饶志勇 

机构地区：[1]成都市龙王庙正街小学,成都610000

出　　处：《教育科学论坛》2025年第7期59-61,共3页Education Science Forum

摘　　要：2022版新课标将整本书阅读教学单独提出,对整本书阅读的课程建设、教学指导提出了一定要求。整本书阅读能帮助学生养成良好阅读习惯,提高认知能力,丰富精神世界。《海鸥乔纳森》是一本寓言体小说,以此书的整本书教学为例,围绕支架式教学模式,探讨小学语文整本书教学的有效策略。

关 键 词：小学语文 支架式教学 整本书阅读 教学情境 深度阅读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]