基于主题意义探究的初中英语单元复习课教学实践研究  

Research on Teaching Practice of Junior High School English Unit Review Classes Based on the Exploration of Thematic Meaning

作　　者：周永恩[1] Zhou Yongen

机构地区：[1]广东省广州市第六中学,广东广州510000

出　　处：《英语教师》2025年第5期31-34,39,共5页English Teachers

基　　金：2025年广州市教育科学规划课题“基于主题意义的初中英语单元复习教学实践研究”(课题编号:202419214)的成果之一。

摘　　要：阐述初中英语主题意义和单元复习课的内在联系。从统整性、层次性两个方面,分析基于主题意义探究的初中英语单元复习课的特点。结合沪教版初中《英语》七年级(上)Unit 1 Friendship教学实例,列举基于主题意义探究的初中英语单元复习课教学策略。提出教师应将主题意义的探究深度作为教学线索,灵活组织复习课的内容、活动和作业要素,为学生搭建“建构主题意义—深探主题意义—拓展主题意义”的进步阶梯,从而提升初中英语教学的有效性。

关 键 词：主题意义探究 单元复习课 初中英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]