“三段五步”人工智能实验教学模式的应用与实践——以《认识机器学习》一课为例  

作　　者：贺森 董俊 

机构地区：[1]安徽省合肥一六八玫瑰园学校东校 [2]安徽省阜阳市第三中学

出　　处：《中国信息技术教育》2025年第6期32-34,105,共4页China Information Technology Education

基　　金：2023年度安徽省教育信息技术研究课题“基于‘网络平台’开展城乡小学信息科技协同教学的路径研究”(立项号为:AH2023131)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着科技的飞速发展,在教育领域,人工智能的应用也日益广泛,为中小学生带来了全新的学习体验。然而,如何将人工智能与中小学教育相结合,创新教学模式,成为亟待解决的问题。本文将探讨实验教学如何助力中小学人工智能教育模式创新,为学生提供更加丰富、有趣的学习途径。

关 键 词：实验教学 信息科技 人工智能教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]