基于真实性学习的小学信息科技教学实践探究——以《从编码到解码》一课为例  

作　　者：蒋晓玲 

机构地区：[1]江苏省无锡市锡山区教师发展中心

出　　处：《中国信息技术教育》2025年第6期67-69,共3页China Information Technology Education

基　　金：无锡市教育科学“十四五”规划课题“‘五三’范式观照下信息技术学科区本研训体系的深度研究”项目阶段性成果。

摘　　要：本文以信息科技第二学段“在线学习与生活”模块中的《从编码到解码》一课为例,深入探讨基于真实性学习的教学实践,以期培养学生的信息科技核心素养,提升解决实际问题的能力,为小学信息科技教学提供理论与实践参考。

关 键 词：信息科技 真实问题解决 教学实践 编码解码 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]