区域推进中小学“大科学教育”的行动策略  

作　　者：易立铁 钟志刚 程弟松 李军 

机构地区：[1]成都市金牛区教育科学研究院,成都610036

出　　处：《教育科学论坛》2025年第8期18-20,共3页Education Science Forum

摘　　要：中小学科学教育是实现科技创新自立自强的奠基工程,对促进学生德智体美劳全面发展,培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。当前中小学科学教育存在课程视野窄化、教学方式陈旧、教师队伍不强、家校社协同不力等现实问题。区域推进科学教育要树立大科学教育观,构建“纵向衔接,横向整合”的科学教育课程体系,培养一支高水平的科学教育教师队伍,打造素养导向的高质量科学课堂,建立灵活高效的科学教育协同机制。

关 键 词：大科学教育 中小学教育 区域教育 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]