地方应用型本科高校教师转型困境与实践对策  

The Dilemmas and Practical Countermeasures for the Transformation of Teachers in Local Applied Undergraduate Universities

作　　者：程雯[1] Cheng Wen

机构地区：[1]蚌埠学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《绥化学院学报》2025年第3期101-103,共3页Journal of Suihua University

基　　金：2022年安徽省高等学校省级质量工程项目(2022zybj059);2022年安徽省高等学校省级质量工程重大教学研究项目(2022jyxm977);2022年安徽省高等学校省级质量工程重大教学研究项目(2022jyxm966)。

摘　　要：在教育高质量发展的背景下,地方应用型本科高校要结合党的教育方针及政策,持续推进教育教学改革,赋能区域经济的健康发展。教师转型既是高等教育发展的必然要求,也是教师个人成长的必然选择。当前,地方应用型本科高校教师转型存在青年教师培养力度不足、应用型教师培养乏力、团队建设不够科学等现实困境。为此,要结合高校转型方向,实施加强青年教师培养、构建应用型师资队伍,打造教师发展共同体等实践对策,以推进教师转型进程,赋能地方应用型本科高校的现代化发展。

关 键 词：地方应用型本科高校 教师转型 教师培养 教师发展共同体 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]