“校园文化建设”赋能小学舞蹈美育的实践研究  

作　　者：郭敬苓 

机构地区：[1]上海市闵行区七宝明强第二小学

出　　处：《教育》2025年第2期92-94,共3页Education

摘　　要：一、研究背景舞蹈教育是我国学校美育的重要组成部分之一,从生理与心理的积极影响、深厚人文底蕴内涵以及核心素养观的培育等方面来看,舞蹈教育通过传承美、培育美、创造美、弘扬美的教育方式,为学生的成长与发展注入了鲜活的力量。“美育”一词最早出现在18世纪末德国古典美学家席勒的《美育书简》中,使美育的地位得以独立,由此正式提出了“审美教育”的概念。美育即审美教育或是美感教育,其核心内涵为“通过审美活动,人们实现精神自由,从而获得人性的完满”。

关 键 词：校园文化建设 美感教育 学校美育 美的教育 人文底蕴 德国古典美学 舞蹈教育 审美教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]