教育与人类文明新形态:理论逻辑和实践进路  

作　　者：王振存[1] 张清宇 

机构地区：[1]河南大学教育学部

出　　处：《中国社会科学文摘》2025年第2期141-142,共2页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：文明的发展与教育的变革是相伴相随的,这也彰显了文明与教育的内在逻辑一一文明的延续需要教育的支撑,教育的变革需要文明的沉淀。教育作为文明的重要构成,教育文明作为人类文明的主要内容,函须校准未来发展方向,顺应内外环境变化,规范应用前沿技术,助力解决全球性难题,推动人类文明形态的创新与重建。

关 键 词：全球性难题 理论逻辑 规范应用 实践进路 内外环境 前沿技术 人类文明 发展与教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]